イエスの理由：生活リズムが確立されています。
ノーの理由：睡眠習慣の改善や自己管理能力の向上が必要かもしれません。
支援方法：就寝・起床時間を一緒に決め、目覚まし時計の使用を促す。

イエスの理由：口腔衛生の重要性を理解し、実践できています。
ノーの理由：歯磨きの技術や習慣化に課題があるかもしれません。
支援方法：歯磨きの正しい方法を示し、チェックリストを使用して習慣化を促す。

イエスの理由：全身協調性とリズム感が発達しています。
ノーの理由：運動協調性やタイミング把握に課題があるかもしれません。
支援方法：基本的な跳び方から始め、徐々に連続跳びに挑戦する。

イエスの理由：目と手の協調性や空間認識能力が発達しています。
ノーの理由：運動制御や空間把握に課題があるかもしれません。
支援方法：様々な大きさや重さのボールを使用し、段階的に練習する。

イエスの理由：数概念と順序性の理解が発達しています。
ノーの理由：数の概念や記憶力に課題があるかもしれません。
支援方法：具体物を使って数える練習を行い、数字と量を結びつける活動を増やす。

イエスの理由：基本的な計算能力が発達しています。
ノーの理由：数の操作や論理的思考に課題があるかもしれません。
支援方法：具体物を使った計算から始め、徐々に抽象的な計算に移行する。

イエスの理由：言語表現力と思考の整理能力が発達しています。
ノーの理由：語彙力や文章構成力に課題があるかもしれません。
支援方法：日常的な話題について、徐々に長い文章で表現する練習を行う。

イエスの理由：聴覚的理解と情報の整理能力が発達しています。
ノーの理由：聴覚的記憶や物語の構造理解に課題があるかもしれません。
支援方法：短い物語から始め、質問を通じて重要な情報を引き出す練習をする。

イエスの理由：協調性と社会的相互作用能力が発達しています。
ノーの理由：他者との協力や共同注意に課題があるかもしれません。
支援方法：ペアやグループでの活動を増やし、協力することの利点を具体的に示す。

イエスの理由：感情理解と共感性が発達しています。
ノーの理由：他者視点の取得や感情認識に課題があるかもしれません。
支援方法：感情カードを使用し、様々な場面での他者の気持ちを考える練習をする。

イエスの理由：基本的な生活習慣が身についている証拠です。
ノーの理由：手先の協調性や生活習慣の確立が必要かもしれません。
支援方法：歯磨きの手順を視覚的に示し、一緒に練習する時間を設ける。

イエスの理由：排泄の自立ができています。
ノーの理由：トイレトレーニングや身体的な支援が必要かもしれません。
支援方法：トイレの使い方を段階的に教え、成功時には褒めて自信をつける。

イエスの理由：手と目の協調性が発達しています。
ノーの理由：空間認識や反射神経の向上が必要かもしれません。
支援方法：大きなボールから始め、徐々に小さなボールでの練習に移行する。

イエスの理由：バランス感覚と大筋肉の協調性が発達しています。
ノーの理由：身体バランスや空間認識の向上が必要かもしれません。
支援方法：手すりを使用しながら、ゆっくりと練習を重ねる。

イエスの理由：指示理解と選択能力が発達しています。
ノーの理由：言語理解や注意力の向上が必要かもしれません。
支援方法：実物を使って練習し、徐々に言葉だけの指示に移行する。

イエスの理由：空間認識と論理的思考が発達しています。
ノーの理由：視覚的処理や問題解決能力の向上が必要かもしれません。
支援方法：大きなピースの簡単なパズルから始め、徐々に難易度を上げていく。

イエスの理由：言語表現力が発達しています。
ノーの理由：語彙力や文章構成力の向上が必要かもしれません。
支援方法：日日常会話の中で、少し長めの文章を使って話しかける。

イエスの理由：自己認識と言語表現が発達しています。。
ノーの理由：発音や自己意識の向上が必要かもしれません。
支援方法：名前を歌にして繰り返し歌う、名前カードを使用するなどの活動を行う。

イエスの理由：社会的相互作用能力が発達しています。
ノーの理由：対人関係スキルや共同注意の向上が必要かもしれません。
支援方法：少人数での遊びから始め、徐々に集団での遊びに参加できるよう支援する。

イエスの理由：社会的マナーの理解と実践能力が発達しています。
ノーの理由：社会的ルールの理解や言語表現の向上が必要かもしれません。
支援方法：日常生活の中で挨拶の機会を意識的に作り、モデルを示す。